Как вырастить ребенка успешным и счастливым? / Воспитание детей

Все мамы и папы надеются, что их дети вырастут успешным и счастливым. Чего только они не предпринимают в этом направлении, начиная чуть ли не с самого рождения заполнять досуг ребенка разными занятиями. 

Передовые родители спешат идти в ногу со временем и использовать последние новинки в сфере детского обучения. Папам и мамам приходится очень многим жертвовать для достижения своей цели. Однако в погоне за новым, не стоит забывать и старые, проверенные временем, истины.

Начнем с того, что у каждого возраста есть свой ведущий вид деятельности. Дошкольный возраст – это период игры. И важно, чтобы дети наигрались досыта в самые разные игры (подвижные, настольные, сюжетно-ролевые, и т.п.). 

В игре развивается мелкая и крупная моторика. Не стоит забывать, что именно в процессе игровой деятельности закладываются формулы поведения ребенка в его будущей жизни, формируются и закрепляются качества, так необходимые для успешной учебы: самооценка, отношения со сверстниками, принятие норм и правил поведения в обществе.

Успешность в игровой деятельности и знание, что тебя всегда примут в игру, препятствует развитию тревожности, что тоже существенно.

Многие родители, стараясь вырастить из своего ребенка вундеркинда, совершенно напрасно заменяют психическое и психомоторное развитие преждевременным формированием учебных навыков. 

Раннее обучение детей чтению, письму, счету ведет к формированию стойкого и негативного отношения к учебному процессу, к нарушениям в развитии.

Доказано, что даже ребенок, достигший 6-7-летнего возраста, еще не готов к формированию учебных навыков. Как слишком раннее, так и слишком позднее развитие для ребенка одинаково нежелательно.

Еще один важный момент – это здоровье детей. По данным невропатологов, за последние несколько лет в городе Череповце не родилось ни одного здорового ребенка. 

Каждый первый ребенок имеет какие-либо незначительные нарушения в развитии головного мозга. При правильном подходе и своевременном лечении все негативные симптомы уходят.

К сожалению, большинство родителей не обращает внимания на предостережения врачей. Ребенок понемногу подрастает, тревожащие симптомы уходят. Все как будто в порядке.

Только вот не вполне понятно, почему в первом классе он становится неуправляемым, агрессивным, капризным. Возникают постоянные жалобы со стороны учителя и одноклассников.

На уроках он постоянно крутится, отвлекается сам и отвлекает учеников, на переменах бегает «сломя голову», а успеваемость постепенно снижается. Одним словом, ваш любимый ребенок становится нежелательным учеником для класса. Что же случилось?

В садике он был в числе первых и легко справлялся с разными заданиями. Может быть, это издержки воспитания? Дело все в том, что заболевание на время дошкольного возраста замирает и дает о себе знать только при высоких эмоциональных нагрузках.

Адаптация к школе – это достаточно сложный период, сопровождаемый высокими нагрузками. И именно здесь начинаются эмоциональные срывы.

Ребенок не в силах удерживать внимание на протяжении всего урока. Он начинает переживать и одновременно с этим, у него появляется потребность в разрядке.

Для того чтобы снять напряжение, ученик меняет вид деятельности и начинает крутиться, вертеться, отвлекать детей и учителя. За таким учеником закрепляется плохая репутация, с которой он идет по школьным коридорам до самого выпускного вечера.

Вследствие всего ранее сказанного, у ребенка формируется заниженная самооценка, низкий уровень притязаний, возникает желание отгородиться (защитить себя) от негативно настроенной окружающей действительности. Он начинает пропускать занятия в школе конфликтовать с родителями, становится своим в кругу асоциально настроенных подростков.

Так что же нужно, чтобы ребенок вырос успешным и счастливым?

• Прежде всего, контакт с ребенком;
• эмоциональная поддержка;
• нужно дать ребенку право на ошибку;
• как можно чаще говорить ребенку, что у него все получится;
• сравнивать ребенка только с самим собой, прошлые его результаты с сегодняшними, чтобы ребенок видел свой рост в развитии;
• поддерживать активное поведение ребенка (бегать, прыгать, кричать, шуметь, ползать, лазать);
• поддерживать познавательный интерес ребенка – отвечать на все детские вопросы;
• дать возможность доводить начатое дело до конца (не обрывать игровую деятельность, а плавно подводить к завершению либо к перерыву в игре);
• с учетом возрастных возможностей ребенка посещать различные общественные и культурные мероприятия;
• расширять зону прогулок с ребенком (двор, район, город, регион, страна);
• развивать мелкую моторику, используя для этого мозаику, лепку, конструктор с мелкими деталями, пальчиковую гимнастику;
• читать детям книги с картинками, сочинять сказки;
• при необходимости - медицинское сопровождение.
   

просмотров 3321

школа, урок, подросток, малыш